Семинар: "Биодинамические аспекты в педиатрии"

Ведущий

Колюнова Лидия Валерьевна

В 1972 г. поступила в 1-й Ленинградский медицинский институт им. акад. И. П. Павлова на лечебный факультет, получила специальность «лечебное дело». С 1978 по 1980 г. училась в клинической ординатуре на кафедре госпитальной терапии по специальности «пульмонология».

Награждена медалью «В честь 300-летия Санкт-Петербурга».

С 1998 по 2002 г. обучалась в РВШОМ, прошла специализацию по неврологии.

С 2003 г. — преподаватель краниального цикла РВШОМ. В 2003–2006 гг. прошла обучение на выездных циклах Монреальской школы остеопатии с получением диплома преподавателя остеопатии международного уровня, а также последипломные семинары П. Шоффура, Ф. Алара, Ф. Дрюэля, П. Барраля, Р. Брияна и др. Прошла курсы повышения квалификации преподавателей высшей школы в 2013 г. Педагогический стаж работы в мануальной терапии (остеопатии) и лечебной практики составляет 18 лет. В настоящее время является завциклом по краниальной остеопатии. Ведет последипломные семинары «Биодинамические аспекты в остеопатии».

«Мы не можем увидеть энергию: мы видим ее эффекты, результаты. Мы анализируем эти результаты и работаем с тканями, которые находятся под нашими руками»
Жак Андрева Дюваль, 1976г

• Основы работы в период подготовки к беременности и родам.
• Проблема бесплодия и невынашивания беременности.
• Остеопатическое пособие при подготовке к процедуре ЭКО.
• Пространство тазовой чаши.
• Гидрофлюидическая матрица матери и ребенка.
• Формирование «канала рождения» и примальная биоэлектрическая линия. Реанимация системы зажигания.
• Спираль рождения, проявления ее компрессии в гидрофлюидическом теле и по линии СМЖ.
• Триада «ребенок – мать – врач», пространство общения с новорожденными и детьми 1-го года жизни, возможности включения в терапевтический процесс других членов семьи.
• Трансгенерационные проблемы и их проявления во флюидах.
• Основные проявления шока и компрессии флюидо-энергетического поля.
• Основные проблемы дошкольного и младшего школьного возраста.
• Аутичное поведение, гиперактивность, задержка речевого развития 
• Обсуждение клинических случаев, дискуссия.