Cеминар "Опыт и практические навыки ведения остеопатического приема детей с дисфункцией ЖКТ и регрессивного аутизма"
2024
2024
г. Краснодар, ул. Чкалова, д.8
Ведущий
1998-2003 гг. — Кубанская государственная академия физической культуры, специалист по адаптивной физической культуре (физическая реабилитация), специальность «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ЛФК)». 2005-2008 гг. — прошла 3-х уровневый цикл повышения квалификации по программе «Медицинский массаж с остеопатическими техниками», Русская высшая школа остеопатической медицины. 2008-2009 гг. — прошла двухгодичный курс обучения «Остеопатия в педиатрии», М. Мюсса (Франция). 2009-2012 гг. — прошла обучение по теме «Биодинамические аспекты остеопатии» в школе Рене Брияна (Франция)Прошла обучение у ведущих специалистов международного уровня по остеопатии: Ж.П. Барраля, Б. Дараяна, М. Мюсса, Д. Хайнц, Э. Симон, М. Теттамбл.(Франция) Ф. Дрюэля, Р. Русса, (Канада).
20 июня
Жкт.
• Остеопатический взгляд на актуальность проблемы. Концепция целостности.
• Анатомо-физиологические особенности строения пищеварительного тракта у детей
• Грудное вскармливание. Оценка и тесты положения языка
• Влияние микробиома на созревание функций жкт
• Взаимосвязь жкт с иммунной системой
• Техники при коликах, запоре, срыгивании, метеоризме
• Рекомендации родителям
• Ответы на вопросы
21 июня
Регрессивный аутизм.
• Особенности установки безопасного контакта с ребёнком.
• Характерные черты ранней диагностики.
• Взаимосвязь жкт-мозг. Система детоксикации. Нейровоспаление.
Техники на блуждающем нерве.
• Влияние гормональной системы. Техника на надпочечниках.
• Корковые и подкорковые структуры лимбической системы. Круг Пейпса.
• Биологические основы языка. Комбинаторный язык. Техники на Вернике и Брока.
• Мозолистое тело. Работа с межполушарными связями.
• Настройка системы тело-мозг. Островковая доля мозга.
• Рекомендации родителям.
• Ответы на вопросы.
